Старшеклассники одной из школ Омска приняли участие в выездном профориентационном интенсиве, который прошел на территории завода «Газпромнефть – смазочные материалы». Ребята смогли не просто осмотреть цеха, но и лично поработать с цифровыми тренажерами, на которых оттачивают навыки действующие сотрудники.
Программа включала профессиональный нетворкинг со специалистами компании, где школьникам рассказали о востребованных специальностях и карьерных траекториях. Наибольший интерес вызвала демонстрация VR-технологий: с их помощью студенты и молодые специалисты во время практик и стажировок осваивают управление высокотехнологичным оборудованием.
В компании пояснили, что подобные мероприятия — часть системной стратегии по формированию кадрового резерва отрасли. На сегодняшний день «Газпромнефть-СМ» сотрудничает с 17 ведущими вузами и колледжами страны. Практика для будущих операторов, лаборантов и логистов организована на производственных площадках в Омске, Подмосковье, а также в офисе компании в Санкт-Петербурге. В Омском регионе к программе долгосрочных стажировок уже подключились пять учебных заведений.
Осенью взаимодействие со школьниками выйдет на новый уровень: в Омской области пройдет первая научно-техническая конференция «Газпромнефть-СМ» для учеников 9–11 классов. Юные исследователи, увлекающиеся естественными науками, получат экспертную поддержку от действующих технологов и инженеров компании при подготовке собственных проектов.
Генеральный директор «Газпромнефть – смазочные материалы» Анатолий Скоромец подчеркнул, что современное производство требует раннего погружения в профессию:
— Современное производство смазочных материалов — это сфера, где технологические процессы неразрывно связаны с цифровизацией и искусственным интеллектом. Поэтому мы стремимся знакомить с этими возможностями школьников, чтобы помочь им осознанно выбрать будущую профессию и в перспективе присоединиться к нашей команде.
Министр образования Омской области Ольга Степанова положительно оценила инициативу бизнеса, назвав ее примером бесшовной модели подготовки кадров:
— Мы видим, как выстраивается бесшовная модель: ребенок еще сидит за школьной скамьей, но уже погружен в реальную цифровую среду современного предприятия, работает с наставниками и понимает вектор профессионального роста. Это пример, как социально ответственный бизнес берет на себя задачу формирования инженерного капитала региона, создавая экономику будущего прямо сейчас.